Experts in onderwijsadvies met leertechnologie

Stappenplan voor het inrichten van toekomstig onderwijs met blended learning

510,00

Eduseries geeft presentaties over procesontwerp gericht op toekomstgericht onderwijs met blended learning aan de hand van concrete voorbeelden in het hoger onderwijs en in de zorg. Hoe kun je komen tot een gemeenschappelijke visie met jouw team en op welke manier ga je aan de slag? Welke digitale didactiek is nodig bij het herontwerpen van onderwijs met leertechnologie? Hoe bepaal je het programma van eisen? Welke stappen doorloop je tijdens het hele ontwerp- en ontwikkelproces en hoe maak je een meerjarenplanning?

Organisaties en teams die hun onderwijs en opleidingen willen herontwerpen kiezen vaak voor blended learning, een combinatie van face-to-face bijeenkomsten en online leren met behulp van een learning management systeem. 

Tijdens deze lezing maak je kennis met procesontwerp, gericht op toekomstgericht onderwijs met blended learning. Aan de hand van concrete voorbeelden in het hoger onderwijs en in de zorg krijg je inzicht in de voorwaarden voor een effectief en inspirerend ontwerptraject.

Hoe kun je komen tot een gemeenschappelijke visie met jouw team en op welke manier ga je aan de slag? Welke digitale didactiek is nodig bij het herontwerpen van onderwijs met leertechnologie? Hoe bepaal je het programma van eisen? Welke stappen doorloop je tijdens het hele ontwerp- en ontwikkelproces en hoe maak je een meerjarenplanning?

Eduseries kan in plaats van de lezing ook, na een voorbereidend gesprek, in dialoog gaan met jou en jouw organisatie over specifieke vragen en contexten met betrekking tot onderwijsontwerp.

De expert-docenten van deze presentatie zijn Sylvia Peters en Anneleen Post. Afhankelijk van het aantal deelnemers zal een van hen of zullen zij beiden aanwezig zijn.

Vraag een offerte aan voor een presentatie.

KENNIS

Tijdens de lezing van twee uur krijg je achtergrondinformatie over het ontwerp van een effectieve en aantrekkelijke cursus in de vorm van blended learning. Je krijgt inzicht in het stappenplan voor het inrichten van toekomstig onderwijs met blended learning.

 

REFLECTIE

Na de inleiding en de toelichting op het stappenplan, gaan we in op de volgende vragen: Welke digitale didactiek is nodig bij het herontwerpen van onderwijs met leertechnologie? Hoe bepaal je het programma van eisen? Welke stappen doorloop je tijdens het hele ontwerp- en ontwikkelproces en hoe maak je een meerjarenplanning?

 

TOEPASSING

Tijdens de lezing leer je van recente ervaringen uit de context van Eduseries. Deze vormen het startpunt voor een verkenning van de eigen situatie en de voorwaarden die nodig zijn om de besproken stappen te doorlopen.

leraren

Deze lezing is interessant voor directies, docenten, adviseurs Learning & Development, onderwijskundigen die meer willen weten over onderwijsontwerp.

studiebijeenkomst

Kennisoverdracht vindt uitsluitend plaats tijdens de duur van de lezing.

Studieduur

– Lezing van 2 uur.
– Tijdstip op aanvraag.

lesmateriaal

Er is geen studiemateriaal benodigd.

Wat je leert

N

Je hebt inzicht in het stappenplan voor het inrichten van toekomstig onderwijs met blended learning. Je kuntberedeneren waarom het van belang is om een stappenplan te volgen. 

N

Je hebt inzicht in de digitale didactiek die nodig is bij het herontwerpen van onderwijs met leertechnologie.

N

Je weet welke stappen je doorloopt tijdens het hele ontwerp- en ontwikkelproces en hoe je een meerjarenplanning kunt maken.

N

Je bent in staat om te reflecteren op de mogelijkheden binnen jouw pratijk en/of opleiding voor blended onderwijsontwerp.