Experts in onderwijsadvies met leertechnologie

Taaldenkgesprekken met nieuwkomers

Gratis EduBite-serie rond NT2 en meertaligheid

0,00

Kinderen wíllen communiceren. Vanuit deze behoefte leren kinderen al doende hun moedertaal, en zo kunnen ze nu ook een nieuwe taal leren. Een taaldenkgesprek biedt hiervoor allerlei kansen: leerkracht en leerlingen denken en praten samen, de leerkracht levert rijk taalaanbod én de leerlingen worden uitgedaagd om zelf taal te produceren.

In deze gratis EduBite-serie (ook wel microcursus genoemd) gaat het over taaldenkgesprekken met nieuwkomers. Deze Edubite bestaat uit drie delen van elk 10 minuten. Samen vormen ze een eerste kennismaking met taaldenkgesprekken met nieuwkomers. Smaakt dat naar meer? Schrijf je dan in voor de volledige EduSerie!

Gaandeweg heb ik veel taaldenkgesprekken gevoerd en ben ik erachter gekomen dat je door dit soort gesprekken je doel op een hele speelse manier bereikt. (…) [Ik] heb nu eigenlijk een nieuwe werkvorm ontdekt die mij heel erg bevalt en waar ik veel vruchten van pluk: de kinderen produceren heel veel woorden.

Hayriye Güllü

leerkracht De TiNtaan

Kinderen wíllen communiceren. Vanuit deze behoefte leren kinderen al doende hun moedertaal, en zo kunnen ze nu ook een nieuwe taal leren. Een taaldenkgesprek biedt hiervoor allerlei kansen: leerkracht en leerlingen denken en praten samen, de leerkracht levert rijk taalaanbod én de leerlingen worden uitgedaagd om zelf taal te produceren.

In deze gratis EduBite-serie (ook wel microcursus genoemd) gaat het over taaldenkgesprekken met nieuwkomers. Auteurs Hanna Kuijs en Resi Damhuis hebben voor de website van LOWAN materiaal ontwikkeld over dit soort gesprekken: in de EduBites vind je regelmatig directe verwijzingen naar die website.

Deze Edubite bestaat uit drie delen van elk 10 minuten. Samen vormen ze een eerste kennismaking met taaldenkgesprekken met nieuwkomers. Tegelijk bieden ze je een voorproefje van online leren, dat een vervolg kan krijgen met de EduSerie NT2 en meertaligheid: Mondelinge taaldidactiek.

RESI DAMHUIS

Resi Damhuis is onderwijsonderzoeker, ontwikkelaar, trainer en coach. Ze werkte bij de Universiteit van Amsterdam en de Radboud Universiteit Nijmegen. Ook was ze lector Interactie en taalbeleid aan de Marnix Academie in Utrecht. Nu is ze onder andere ambassadeur van Taaldenkgesprekken nu!

Een belangrijke vraag in haar werk: hoe kunnen leerkrachten in hun interactie met kinderen de taal- en denkontwikkeling optimaal stimuleren? Resi ontwikkelt en onderzoekt aanpakken voor het verbeteren van interactie. Het liefst samen met collega-onderzoekers en professionals uit de praktijk. Ook ontwikkelt en geeft ze trainingen.

Ze werkt in allerlei contexten: van peuters tot en met groep 8. Van moedertaalsprekers tot nieuwkomers. En gekoppeld aan verschillende schoolvakken, zoals taal, geschiedenis, wetenschap & technologie.

 

HANNA KUIJS

Hanna is nieuwkomersleerkracht en onderwijskundige. Ze begon haar onderwijsloopbaan als docent aan de Erasmus Universiteit in Rotterdam. Maar haar professionele hart bleek in de praktijk te liggen. Dus volgde ze de PABO en ging voor de klas. Sinds 2014 is ze nieuwkomersleerkracht in Amstelveen. Daarnaast werkt ze als onderwijsadviseur in Amsterdam. 

In 2017 startte Hanna met een LOF-subsidie het project Ja, ik spreek Nederlands! Met collega’s ontwerpt ze lesactiviteiten voor nieuwkomers. Centraal staan taalfuncties en de taalmiddelen die daarvoor nodig zijn. Hoe leren nieuwkomers hun ervaringen en denkprocessen onder woorden te brengen? Taaldenkgesprekken bleken hiervoor een prachtige vorm

EduBites zijn lesmodules waarin je in korte tijd een ‘hapje’ kennis krijgt waar je direct mee aan de slag kunt in jouw dagelijkse (les)praktijk. Afhankelijk van de diepgang duren Edubites 15 tot 30 minuten.

De EduBites van Eduseries bestaan standaard uit drie pijlers:

  • Kijken en luisteren’: kennis ophalen door middel van een video of podcast;
  • ‘Denken’: verdiepende literatuur en/of reflectie;
  • ‘Doen’: een praktische toepassing of opdracht in de eigen (les)praktijk.

Afhankelijk van het onderwerp van de EduBite kan de volgorde van deze pijlers wisselen, of worden zij aangevuld met andere leermiddelen. 

Bekijk een van de video’s in de EduBite:

leraren

Deze EduBite is gericht op individuele leraren in het basisonderwijs die te maken hebben met meertaligheid.

online

Individuele, online EduBite, op eigen tempo uit te voeren.

Studieduur

– Online: 3 x 10 minuten.
– Afronding: binnen een maand.

lesmateriaal

Er is geen aanvullend lesmateriaal vereist.

Wat je leert

N

Je kunt uitleggen wat een taaldenkgesprek is en hoe deze gesprekken kunnen bijdrage aan de taalontwikkeling van nieuwkomers.

N

Je weet hoe je feedback kunt gebruiken om leerlingen te helpen zich te uiten.

N

Je weet hoe je de balans in inbreng tijdens een (taaldenk)gesprek kunt bewaken, en tegelijk de spontane loop van het gesprek kunt vasthouden.

N

Je hebt nagedacht over hoe je zelf korte taaldenk-uitwisseling vorm kunt geven.

N

Je hebt nagedacht over hoe jij zelf een kort taaldenkgesprek kunt voeren met twee leerlingen

N

Je hebt nagedacht over hoe jij een taaldenkgesprek kunt voeren met een groepje van drie à vijf leerlingen.